1
00:00:04,490 --> 00:00:05,750
‫أهلا ومرحبا.

2
00:00:05,750 --> 00:00:10,790
‫في هذه المحاضرة ، سننظر في كيفية إضافة مكونات متعددة إلى ممثل حتى نتمكن

3
00:00:10,790 --> 00:00:17,990
‫من الحصول على شبكات متعددة وممثل أكثر تعقيدًا يعمل كوحدة واحدة عندما يتعلق الأمر بالفيزياء.

4
00:00:17,990 --> 00:00:20,270
‫دعنا نتعمق ونرى كيفية القيام بذلك.

5
00:00:21,230 --> 00:00:28,400
‫والآن بعد أن أصبح لدينا مستوى لائق المظهر ، دعنا ننظر إلى تجميع القليل من الديوراما حتى نتمكن

6
00:00:28,400 --> 00:00:29,930
‫من التخلص منها.

7
00:00:29,930 --> 00:00:39,350
‫الآن ، ستلاحظ أنه عندما سحبت شبكة الرف هذه ، فقد أنشأت ممثلاً ولكن لا تحتوي على أي عناصر

8
00:00:39,350 --> 00:00:41,450
‫رف بداخلها.

9
00:00:41,450 --> 00:00:47,900
‫الآن ، يمكنك المضي قدمًا للانتقال إلى سحب المحتوى وإلغاء عامل التصفية هنا فقط بالنقر فوق زر الفلتر مرة

10
00:00:47,900 --> 00:00:50,330
‫أخرى والضغط على إعادة تعيين الفلاتر.

11
00:00:50,330 --> 00:01:00,410
‫بعد ذلك ، بالانتقال إلى مجلد المحتوى ، تتشابك الدعائم الصناعية وتبحث عن عنصر الرف الفعلي نفسه.

12
00:01:00,410 --> 00:01:05,870
‫يمكنني سحب ذلك إلى المشهد ، لكن ستلاحظ أنه سيتعين عليّ أن أضع هذا بعناية شديدة.

13
00:01:05,870 --> 00:01:11,180
‫وماذا يحدث إذا قمت بتمكين الفيزياء على هذين العنصرين؟

14
00:01:11,180 --> 00:01:17,810
‫إذا تقدمت وضغطت على اللعب ، سترى أنهم نوع من العمل ، فهم نوعًا ما يلتصقون ببعضهم

15
00:01:17,810 --> 00:01:24,470
‫البعض لأنه ولكن بعد ذلك إذا ضربتهم ، يحدث هذا النوع من الغرابة لأنهم غير متماسكين

16
00:01:24,470 --> 00:01:26,750
‫معًا كعنصر واحد.

17
00:01:26,750 --> 00:01:34,340
‫لذا إذا أردنا إنشاء عنصر واحد من عدة هذه العناصر ، فإن ما نحتاج إلى النظر إليه هو وجود

18
00:01:34,340 --> 00:01:36,260
‫مكونات متعددة.

19
00:01:36,260 --> 00:01:44,150
‫لذلك عندما تحدد أيًا من هؤلاء الممثلين ، ستلاحظ أنهم ممثلون يحتويون على مكون

20
00:01:44,150 --> 00:01:46,730
‫واحد ، مكون شبكة ثابتة.

21
00:01:46,730 --> 00:01:53,060
‫لقد رأينا هذا من قبل ، ولكن يمكن أن يكون لديك أكثر من واحد من هذه المكونات الشبكية الثابتة.

22
00:01:53,060 --> 00:01:56,000
‫يمكنك إضافة العدد الذي تريده بالفعل.

23
00:01:56,000 --> 00:02:01,670
‫يجب أن يكون أحدهما من أصل الممثل والآخر سيكون أطفالًا له.

24
00:02:01,670 --> 00:02:03,860
‫ودعونا نلقي نظرة على ما يعنيه ذلك.

25
00:02:03,860 --> 00:02:09,170
‫إذا قمت ، أولاً وقبل كل شيء ، بحذف ممثل الرف الذي أحضرته إلى المشهد

26
00:02:09,170 --> 00:02:16,850
‫، فسأفتح درج المحتوى الخاص بي وبدلاً من السحب إلى منفذ العرض ، سأحصل على الرف الخاص بي.

27
00:02:16,850 --> 00:02:26,570
‫حدد أحدهم الأشرطة الزرقاء العمودية وسأختار الرف الثاني وسحبه إلى مكون الشبكة

28
00:02:26,570 --> 00:02:27,890
‫الثابتة.

29
00:02:27,890 --> 00:02:33,530
‫ويمكنك أن ترى أنها متداخلة أسفل أول مكون شبكي ثابت.

30
00:02:33,530 --> 00:02:38,390
‫هذا ما أعنيه به هو عنصر ثانوي لمكون الشبكة الثابتة.

31
00:02:38,390 --> 00:02:48,710
‫وما يعنيه ذلك هو أنه إذا قمنا بتحريك الممثل أو مكون الشبكة الثابتة ، فسوف يتحرك الحامل معه.

32
00:02:48,710 --> 00:02:55,100
‫لذا فإن موضع الحامل ، إذا نقرت على مكون الحامل هذا ، يمكنك أن ترى أن الموقع مضبوط

33
00:02:55,100 --> 00:02:56,690
‫حاليًا على 000.

34
00:02:56,690 --> 00:02:57,890
‫لكن هذا ليس صحيحًا.

35
00:02:57,890 --> 00:03:00,080
‫إنه ليس عند 000 في العالم.

36
00:03:00,080 --> 00:03:07,520
‫إذا نظرت إلى الرف ، يقول الرف إنه يحتوي على مجموعة كاملة من الأرقام ، 1600 وحتى بعض الإزاحة

37
00:03:07,520 --> 00:03:08,450
‫عن الأرض.

38
00:03:08,450 --> 00:03:14,150
‫فلماذا يظهر هذا الرف الثالث بداخله شيئًا مختلفًا؟

39
00:03:14,150 --> 00:03:22,010
‫حسنًا ، هذا لأنه عندما تكون طفلًا لعنصر آخر ، فإن وضعك يكون نسبيًا لموضع

40
00:03:22,010 --> 00:03:23,090
‫الوالد.

41
00:03:23,090 --> 00:03:30,740
‫لذلك إذا كنت سأقوم بتحريك هذا المكون ، إذا قمت بتحديد مكون Rack three وقمت بتحريكه لأعلى

42
00:03:30,740 --> 00:03:38,210
‫على طول الحامل ، فيمكنك أن ترى أن التغيير الوحيد في الموقع هو أن حركة Z التي أضفتها ،

43
00:03:38,210 --> 00:03:45,590
‫ويتم تطبيقها جنبًا إلى جنب مع موقع الوالد من أجل إعطائنا الوضع العام لهذا المكون

44
00:03:45,590 --> 00:03:51,350
‫، وهو أمر مفيد للغاية لأنه يعني تلقائيًا أنه كلما تحركنا مع الوالد

45
00:03:51,350 --> 00:03:54,140
‫، سينتقل الطفل معه.

46
00:03:54,140 --> 00:04:00,500
‫وبالمناسبة ، ينطبق الشيء نفسه تمامًا إذا قمت بتدوير الوالد ، فإنه أيضًا يقوم بتدوير الطفل.

47
00:04:00,500 --> 00:04:04,430
‫إذا كنت سأقوم بتوسيع نطاق الوالدين ، فسيؤدي ذلك أيضًا إلى قياس الطفل.

48
00:04:04,430 --> 00:04:10,460
‫لكن دعونا نتراجع عن القياس والدوران في الوقت الحالي لأنني سعيد جدًا به كما هو.

49
00:04:10,460 --> 00:04:13,760
‫لذلك أود أن أتحداك لإضافة رف آخر.

50
00:04:13,760 --> 00:04:18,560
‫الطريقة التي سنفعل بها ذلك هي بإضافة مكون ثانوي لهذا الممثل.

51
00:04:18,560 --> 00:04:24,530
‫سيكون شقيقًا للرف الأول ، لكنه طفل من تلك الأشرطة الزرقاء.

52
00:04:24,530 --> 00:04:28,160
‫وتحتاج إلى تمكين الفيزياء على الجذر.

53
00:04:28,160 --> 00:04:34,670
‫لذا في الجزء العلوي من مكون الشبكة الأكثر ثباتًا وشاهد ما يحدث عند اللعب.

54
00:04:34,670 --> 00:04:37,640
‫ماذا يحدث الآن إذا ضربناها بأحد محامل الكرات الخاصة بنا؟

55
00:04:37,640 --> 00:04:39,680
‫هل لدينا أي من هذا الخلل الغريب؟

56
00:04:42,810 --> 00:04:43,320
‫تمام.

57
00:04:43,320 --> 00:04:44,240
‫مرحبًا بعودتك.

58
00:04:44,250 --> 00:04:51,480
‫لذا سأفعل هذا بإحدى طريقتين ، لذا يمكنك سحبه من درج المحتوى ، أو يمكنك تحديد مكون

59
00:04:51,480 --> 00:04:56,350
‫الحامل في جزء التفاصيل ونسخه ولصقه للحصول على آخر.

60
00:04:56,350 --> 00:04:58,470
‫ويمكنك أن ترى أن هؤلاء الآن أشقاء.

61
00:04:58,470 --> 00:05:03,120
‫لدينا رف ثلاثة ورف أربعة ولدينا مكون شبكة ثابت للمسار.

62
00:05:03,120 --> 00:05:08,670
‫أستمر في تسمية هذا المسار لأن الطريقة التي يعمل بها هذا مع الممثلين هي أن

63
00:05:08,670 --> 00:05:15,720
‫أحد هذه المكونات يجب أن يكون دائمًا مكون الجذر ، وهو في الواقع موضع مكون المسار الذي يخبرنا

64
00:05:15,720 --> 00:05:17,190
‫بموقف الممثل.

65
00:05:17,190 --> 00:05:19,440
‫الممثل ليس لديه موقف منفصل.

66
00:05:19,440 --> 00:05:22,650
‫إنه فقط هذا الموضع لمكون المسار.

67
00:05:22,650 --> 00:05:30,180
‫لذا ما يمكننا فعله الآن هو أنه يمكننا تحريك هذا الرف الثاني قليلاً حتى يكون لدينا نوع لطيف من

68
00:05:30,180 --> 00:05:31,440
‫التخطيط هنا.

69
00:05:31,440 --> 00:05:39,180
‫وبعد ذلك ما يمكننا القيام به هو تحديد مكون المسار الثابت للشبكة ، واختيار فئة الفيزياء والتأكد من تمكين محاكاة

70
00:05:39,180 --> 00:05:42,150
‫الفيزياء ، وهو ما نقوم به بالفعل.

71
00:05:42,210 --> 00:05:43,200
‫على الأقل أفعل.

72
00:05:43,590 --> 00:05:48,690
‫يجب أن يكون الرفان الآخران معطلين ، لذلك يجب تعطيله على الطفلين.

73
00:05:48,690 --> 00:05:56,040
‫وإذا تقدمت وضغطت على اللعب الآن وأطلقت كرة مدفعية على هذا الرف بهدف جيد ، يمكنك أن

74
00:05:56,040 --> 00:06:01,770
‫ترى أن كل شيء الآن قد تم لحامه معًا ويتحرك كوحدة واحدة ، وهو أكثر

75
00:06:01,770 --> 00:06:03,930
‫بكثير كما نريده يكون.

76
00:06:03,960 --> 00:06:04,650
‫أشياء عظيمة.

77
00:06:04,650 --> 00:06:07,800
‫هذا كل شيء في هذه المحاضرة وسأراكم في المحاضرة التالية.